Ya tenemos disponibles la gafas de realidad aumentada Microsoft Hololens 2, con esta tecnología esperamos desarrollar para cARdio una herramienta de simulación que sea de utilidad para el entrenamiento en operaciones de cateterismo.
Esta tecnología permitirá a los profesores y alumnos participantes en este proyecto adquirir conocimiento sobre RA, tecnología en claro auge y para la que se necesitará de personal cualificado. Y como objetivo a medio plazo introducir la RA en la docencia de ciclos de FP, mejorando la metodología de trabajo en el aula, aumentando la motivación del alumnado y contribuyendo al aprendizaje por descubrimiento.
Alumnos y profesores del IES Augusto G. Linares de los ciclos de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y Animación 3D, juegos y entornos interactivos visitamos el Hospital Virtual Valdecilla con motivo del inicio del proyecto cARdio.
Gracias a Juan Pedraja y Marina Chimeno pudimos recorrer las instalaciones del HvV y conocer el simulador de aorta-corazón al que se dotará de realidad aumentada en el proyecto cARdio.
Conocimos las labores de formación e innovación en simulación cíclica que desarrollan en su centro y tuvimos la oportunidad de seguir afianzando la colaboración entre empresa y centro educativo, favoreciendo la transferencia de tecnología y la capacitación de nuestros alumnos.
El objetivo de {cARdio} es el desarrollo de un simulador de corazón en realidad aumentada RA, en el cual se creará un modelo de aorta-corazón virtual que se visualizará sobre un modelo físico, un simulador de entrenamiento cardiovascular impreso en 3D proporcionado por el Hospital Virtual Valdecilla.
La finalidad es realizar una simulación lo más realista posible, que permita formar a trabajadores del sector sanitario en la detección de patologías del corazón. Para ello el modelado, la animación y los sistemas de partículas deberán ajustarse lo mas posible a la realidad.
Para el desarrollo de dicha aplicación se considera que el mejor dispositivo son unas gafas de RA, dado que el usuario de la simulación debe tener la posibilidad de manipular el modelo físico con sus manos a la vez que visualiza el modelo virtual que mostrará información dinámica del funcionamiento interno del corazón.
También se desarrollará una App para smartphones y tablets para los sistemas Android e iOS, adaptando el interfaz al uso de pantalla táctil, gracias a esta App el uso de la simulación podrá aplicarse en multitud de entornos ya que la disponibilidad de estos dispositivos está ampliamente extendida.
Por lo tanto se propone la realización de dos prototipos:
Desarrollo de una aplicación para las gafas Microsoft Hololens 2, las cuales cumplen los requisitos funcionales descritos anteriormente y aseguran una experiencia y rendimiento óptimos. Como herramientas de desarrollo se utilizará Unity, entorno en el cual los participantes cuentan con amplia experiencia y que facilita a través de extensiones, como el Microsoft el Mixed Reality Toolkit (MRTK), su integración con multitud de dispositivos y tecnologías, como la RA y las Hololens.
Desarrollo de una App para smartphones y tablets Android e iOS, utilizando Unity y las librerías ARFoundation, que adapte y haga accesible a un público más amplio el simulador desarrollado para las gafas.
El producto final estará disponible para su uso por parte del HvV en sus instalaciones de formación, como objetivo futuro se plantea la ampliación de los entornos de simulación y estimular el espíritu emprendedor de los alumnos participantes.
Durante la celebración del campeonato de CantabriaSkills, Sergio del Valle de SVC Games visitó el aula del nuevo Curso de Especialización de Desarrollo de videojuegos y Realidad Virtual y nos enseño en primicia su próximo juego BedTimeRampage.
También nos habló del proceso de publicación en diversas plataformas (PC, Switch…) y de múltiples aspectos del desarrollo con Unity, todo un lujo poder escuchar de primera mano la experiencia de un desarrollador profesional de videojuegos.
Ya se han presentado los proyectos de innovación del curso 20/21, dos proyectos desarrollados a lo largo de dos años debido a la situación de pandemia, en los que han participado numerosos alumnos y profesores.
La Granja 4.0
Los objetivos principales del proyecto fueron la creación de prototipos de una serie de dispositivos que pudiesen facilitar la recopilación de información y automatizar actuaciones sobre un invernadero dentro del ámbito educativo, de forma que los alumnos de La Granja también trabajasen con la automatización de tareas.
La aplicación más inmediata del proyecto desarrollado está en su uso como material pedagógico, ya que la totalidad del sistema y del código desarrollado será facilitado a los participantes en el proyecto realizado en colaboración con el CIFP La Granja de Heras. Pueden encontrar más información en la web del proyecto: http://lagranja40.agllabs.es/
Se han desarrollado varios sistemas que trabajan de forma conjunta para la gestión de la granja:
-Página web
-Servidor web
-Dispositivos de comunicación
-Arduinos y sensores
-Estación meteorológica
-App Android con Realidad Aumentada
El proyecto ha sido posible gracias a la participación de alumnos de ciclos de grado superior de informática:
CFGS Desarrollo de Aplicaciones Web
Víctor Fernández Incera, Sara López Abad , Abel Cruz Sáinz, Santiago Herreros González, Jorge Benito Iglesias, Julián Alfonso Gómez
CFGS Desarrollo de AplicacionesMultiplataforma
Jorge Luis Salas Madrigal, Luis Fernando Azevedo Ferreira, Samuel Rodríguez Lorenzo
Los alumnos realizaron la presentación como parte de su proyecto de fin ciclo obteniendo brillantes calificaciones.
Estación meteorológica
Realidad Aumentada
InVictOS – Infraestructura de Virtualización con tecnología Open Source
El Objeto principal de {InVictOS} es implementar un entorno de virtualización en cloud para el uso por parte de profesores y alumnos. El proyecto pretende dimensionar el sistema para satisfacer los requerimientos de al menos una de las aulas de los CFGS que oferta el centro.
Presentación del proyecto en el salón de actos de IES A.G.Linares:
Alumnos que desarrollan el proyecto:
CFGS Administración de Sistemas Informáticos y en Red
Carrera Iriondo, Tomás Laptev Alonso, Inés Riego Zamanillo, Javier Mahaveer Morante Cos, Diego
Se ha realizado una instalación de la plataforma OpenStack, un proyecto de computación en la nube para proporcionar una infraestructura como servicio. Es un software libre y de código abierto distribuido bajo los términos de la licencia Apache.
Para el desarrollo del proyecto se han adquirido varios dispositivos, tanto de red, como servidores y almacenamiento:
-Router Fortigate
-Switch: Netgear m4300 de 12bocas
–Cabina de discos: DELL EMC ME4012 Storage Array
-Servidor: PowerEdge R640 1RU(Intel) 2sockets
-Servidor: HP proliant DL20 Gen9
El equipamiento quedará a disposición del departamento de informática del centro participante, para futuros proyectos y prácticas en las aulas. Esto posibilitará mejorar las plataformas de las que se dispone en el aula; ya que, por ejemplo, creará un entorno de virtualización accesible desde el aula y desde el domicilio del alumno en un modelo 24×7 orientado al desarrollo de las actividades y proyectos propuestos por los profesores de los distintos módulos formativos. Asimismo, logrará crear conexiones con un elevado nivel de seguridad en red, que permita una operación con las mayores garantías de integridad y de confidencialidad de los datos manipulados.
Recientemente se ha publicado un artículo sobre el proyecto RAin en la revista Comunicación y Pedagogía. En su último número, el tema central versa sobre el uso de la realidad extendida en la educación donde se recogen varias experiencias de utilización tanto de RV como RA enfocadas a la educación.
Una de las labores de AGLLABS es dar difusión a los proyectos que se desarrollan dentro del centro y es por ello que nos complace tanto esta publicación.
El próximo miércoles 12 de mayo celebraremos una mesa redonda a través de Teams orientada a todo el alumnado de la familia de informática, el objetivo es conocer la experiencia de los actores principales en las prácticas (empresarios, alumnos, tutores) sobre los siguientes temas:
La importancia de las empresas en las prácticas.
La experiencia de los estudiantes en su incorporación al sector profesional.
En el siguiente video podemos ver la utilización de realidad aumentada (RA) para visualizar un modelo en 3D de la caldera Junkers Cerapur. Esta aplicación es parte del proyecto RAin, Realidad Aumentada en la INdustria 4.0, realizado por IES A.G.Linares en colaboración con el IES Estelas de Cantabria y las empresas BSH y BinaryBox.
La aplicación permite la selección de la caldera y el tipo de marcador a utilizar, en este caso una imagen (image target), también está disponible la detección de la caldera a través de un objeto físico (model target ) como es el ventilador, en cuyo caso el modelo se superpone a la caldera real.
Una vez detectado el marcador se muestra la caldera y podemos interactuar con ella, seleccionando distintas parte de la misma (ventilador, quemador…) se nos mostrará información relativa a la pieza y un video informativo.
Activando el mando de temperatura de la caldera podemos seleccionar la temperatura deseada y la caldera se pone enfuncionamiento, momento en el cual podemos ver a través de varios sistemas de partículas el funcionamiento interno de la misma, simulando la circulación del agua, el gas y su interacción dentro del quemador. También podemos girar la caldera y eliminar la carcasa para inspeccionar el vaso de expansión alojado en la parte posterior.
Este año continuamos con los proyectos La Granja 4.0 e InViCTOS, debido a la situación generada por la pandemia no pudieron terminarse el curso pasado, los retomamos este año con nuevas energías e ilusión.
Una de las primeras acciones que hemos llevado a cabo en la La Granja 4.0 fue una visita al CIFP La Granja en la que recorrimos sus instalaciones y recabamos información cara a plantear las actuaciones a realizar, sin duda una gran experiencia para todos.
Este curso 2019-2020 tenemos tres proyectos de innovación tecnológica y didáctica en marcha :
La Granja 4.0
Aplicación del IoT Internet-of-Thinks (Internet de las cosas) en una granja, IES La Granja (Heras) , para facilitar el control y seguimiento de las actividades agrarias propias del CIFP.
InViCTOS Infraestructura de virtualización en cloud con tecnología Open Source
Se pretende crear la infraestructura, tanto software como hardware, para proporcionar entornos de trabajo virtuales y personalizados para cada módulo, práctica o proyecto, de forma que el alumno trabaje de forma remota y pueda realizar sus tareas tanto desde el aula como desde casa.
RAin Realidad aumentada en la industria 4.0
Los objetivos del proyecto son la incorporación de RA a los procesos productivos de una industria del entorno, integrándose en la Industria 4.0 .
Y la aplicación de la RA a la docencia de ciclos de FP. Mejorando la metodología de trabajo en el aula, aumentando la motivación del alumnado y contribuyendo al aprendizaje por descubrimiento.
El próximo miércoles 12 de mayo celebraremos una mesa redonda a través de Teams orientada a todo el alumnado de la familia de informática, el objetivo es conocer la experiencia de los actores principales en las prácticas (empresarios, alumnos, tutores) sobre los siguientes temas:
